Sezon na Dni Otwarte szkół ponadpodstawowych
i ponadgimnazjalnych

Zachęcam uczniów klas VIII i III gimnazjalnych do zapoznawania się z warunkami edukacyjnymi i wychowawczymi oraz lokalowymi szkół, którymi są zainteresowani. Akcja dni otwartych to możliwość swobodnego zwiedzania gabinetów, sal lekcyjnych, internatu a także poznanie przyszłych kolegów i kadry nauczycielskiej.

Co roku, w ramach współpracy z innymi instytucjami, przyszli absolwenci naszej szkoły wspólnie wyjeżdżają na Dni Otwarte do ZSP w Chojnie.
W tym roku również skorzystamy z zaproszenia.
Wyjazd odbędzie się dnia 07.03.2019 r. o godzinie 10.00 spod Szkoły Podstawowej w Góralicach.

Spotkanie zaplanowano do godziny 12.00

W programie min.:

• Prezentacja kierunków, zawodów i kół zainteresowań
• Prezentacja multimedialna „Mobilność zawodowa za granicą”
• Pokaz musztry wojskowej
• Błękitny Patrol
• Zwiedzanie pracowni szkolnych, sal lekcyjnych, Sali kinowej, hoteliku, salonu maturzystów, internatu
• Konsultacje z doradcą zawodowym

M. Kopczyńska - Pacyk

29 marca 2019 r. w Szkole Podstawowej  im. Marka Kotańskiego

obchodzimy 
DZIEŃ KOTANA

Z tej właśnie okazji Samorząd Uczniowski ogłasza:

• Konkurs plastyczny propagujący życie bez nałogów.

Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów naszej szkoły (format pracy A3)

Gotowe prace przekazujemy do 15 marca 2019 r. do Pani Janiny Angowskiej. 
Wręczenie nagród 29 marca podczas obchodów Dnia Kotana.

• Konkurs wiedzy o Marku Kotańskim

Konkurs  jest obowiązkowy dla klas IV – VII szkoły podstawowej oraz dla klay III gimnazjum.

Eliminacje odbędą się 14 marca 2019 r. Z konkursu wyłonieni zostaną najlepsi, którzy 19 marca  staną  do walki o  tytuł mistrza w drugim etapie konkursu  wiedzy o Marku Kotańskim. Materiały do konkursu dostępne u wychowawców lub na stronie szkoły
 w zakładce Patron Szkoły.

Poradnia  Psychologiczno-Pedagogiczna w Gryfinie filia w Chojnie serdecznie zaprasza rodziców dzieci w wieku 2-6 lat (wiek przedszkolny) na prelekcję z elementami warsztatów: „Czemu on/ona tak się zachowuje?” – emocje   małego dziecka.

Spotkanie odbędzie się dnia 08.04.2019 r. o godzinie 16:30 w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gryfinie filia w Chojnie przy ul. Dworcowej 1.

Zajęcia dedykowane są rodzicom dzieci przedszkolnych, którzy chcą uzyskać odpowiedzi na nurtujące ich pytania oraz rozszerzyć swoją wiedzę na temat:

• „Niegrzeczne” czy „w emocjach” – czy moje dziecko naprawdę jest takie niegrzeczne, złe, „zepsute”?
• Dlaczego do zrozpaczonego, rozzłoszczonego dziecka nie docierają racjonalne argumenty i tłumaczenia?
• Jak pomóc dziecku przeżywającemu trudne emocje?

Osoba prowadząca:

psycholog Katarzyna Prędkiewicz

                                                                         Dyrektor

                                                                           Jolanta Majewska

22 lutego 2019r. w Centrum Kultury w Trzcińsku – Zdroju odbyły się zmagania uczniów w zakresie wiedzy o pożarnictwie. Konkurs  składał się z dwóch części: testu oraz egzaminu ustnego. Ze względu na wiek uczestników podzielono na dwie grupy: na młodszą udzielającą odpowiedzi na 30 pytań oraz starszą, która odpowiadała na 40 pytań w części pisemnej.

Szkołę Podstawową w Góralicach reprezentowało 12 uczniów: Maja Trzaskoś (3a gim.), Gabriela Wojciechowska (3a gim.), Julia Zalewska (3a gim.), Mateusz Łukaczewski (3b gim.), Grzegorz Sikora (3b gim.), Łukasz Vreeswijk  (3b gim.), Mmichał Walkowicz (3b gim), Dawid Wilczewski (3b gim.), Anna Białko (8 SP), Patrycja Ostrowska (8 SP),  Agnieszka Majcher (7 SP) oraz  Łucja Pieróg (7 SP) .

Jury przyznało następujące miejsca dla naszych uczniów:

I miejsce             Maja Trzaskoś

III miejsce          Dawid Wilczewski

IV miejsce          Julia Zalewska

Zgodnie z regulaminem Maja i Dawid wyjadą na eliminacje rejonowe, które odbędą się 26 marca 2018 r. w Gryfinie.

Szkoła Podstawowa w Góralicach im. M. Kotańskiego od lat promuje i wspiera młodzież włączającą się w działania wpisujące się w ratowanie ludzkiego życia. Owe działania określa dewiza M. Kotańskiego : Daj siebie innym.

Gratulujemy i życzymy powodzenia.

A. Makuchowska

W minionym tygodniu nasze przedszkolaki dużo dowiedziały się o teatrze. Na zajęciach zostały wprowadzone w świat sztuki oraz poznały zasady zachowania się w teatrze. Poznały również jak powstaje sztuka teatralna. Wzbogaciły też swój słownik o takie pojęcia jak: aktor, reżyser, kasjer, rekwizyty, dekoracja, kostiumy, a także scena, kurtyna, antrakt, sufler, kukiełka, pacynka, marionetka. Dzisiaj przedszkole zamieniło się w garderobę teatralną i wszyscy poczuli się jak prawdziwi aktorzy. Najpierw dzieci oglądały różne stroje, a potem przebierały się w wymarzoną postać. W sali można było podziwiać księżniczki, królewny, piratów, policjanta, wróżki, czy żołnierzy, Indianina i wiele innych postaci. Wprowadzenie dzieci w świat sztuki poprzez zabawy teatralne przynosi wiele korzyści, rozwija wyobraźnię, doskonali mowę. Jest również okazją do wspaniałej zabawy dającej wiele satysfakcji. My dzisiaj bawiliśmy się dobrze, a niektórzy już marzą o pracy w teatrze.

T. Romaniuk

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

21 lutego przypadał Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W związku z tym w naszej szkole odbył się Szkolny Konkurs Ortograficzny dla kl. II i III.

Konkurs składał się z dwóch etapów:

• etap klasowy przeprowadzali nauczyciele kl. II i III prowadząc każdego miesiąca (od września 2018 r. do lutego 2019 r.) wskazane dyktando konkursowe.
• etap szkolny odbył się 21 lutego 2019 r. i był etapem finałowym. Uczestniczyło w nim po 3 uczniów z kl. II i III, którzy popełnili najmniej błędów w I etapie konkursu.
  Uczniowie pisali końcowe dyktando, które wyłoniło szkolnego „Mistrza ortografii” klas II i III.

Oto wyniki:

Mistrz ortografii kl. II- Maja Bożek

II miejsce-Hanna Makuchowska

III miejsce-Wiktoria Zawadzka

Mistrz ortografii kl. III- Kamila Orłowska

II miejsce- Marcel Maciążek

III miejsce- Zuzanna Flak

Serdecznie gratulujemy laureatom konkursu!!

W związku z obchodami Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego wychowawczynie kl. I-III
B. Kordas, M. Maciążek i G. Osetek przygotowały gazetkę i wystawę tematyczną. W klasach odbyły się rozmowy, a dzieci wykonały kartę pracy poświęconą obchodzonemu świętu.

Tekst- G. Osetek

Foto- Mariola Maciążek

Nagroda dla Michała Makuchowskiego

Miło jest nam poinformować, że w dniu 21.02.2019r. uczeń naszej szkoły Michał Makuchowski odebrał dyplom i nagrody za zajęcie II miejsca w kategorii Sportowiec Roku – Junior w plebiscycie „Głosu Szczecińskiego.

Michałowi serdecznie gratulujemy i życzymy sportowych sukcesów!

Tekst G. Osetek

Dzięki umiejętnościom menadżerskim dyrektora naszej szkoły p. Ireneusza Nabywańca na uroczystościach szkolnych klasy 1-3 mogą występować w ujednoliconych strojach. Do szkoły zostały zakupione dla dziewczynek korale, chusty oraz spódniczki a dla chłopców kapelusze. Prezentują się w nich znakomicie. Stroje związane są z górami. Nasza Polskość ściśle swoją historię łączy z tymi terenami kraju. Ucząc patriotyzmu, uczymy historii i przynależności pokoleniowej. Symbole w postaci strojów przypominają o tym.

foto. M. Maciążek

tekst B. Kordas

W naszej szkole zrealizowany został bardzo ciekawy pomysł na spędzanie czasu wolnego w czasie przerw. Realizatorkami tego przedsięwzięcia były p. Małgorzata Sobczuk oraz p. Mariola Maciążek. Na korytarzach szkolnych pojawiły się gry planszowe, które pobudzają uczniów do ruchu i czynnego myślenia. Zabawa trwa na całego. Z założonego pomysłu gry miały służyć klasom 1-3. Miło jednak spojrzeć na włączających się do zabaw gimnazjalistów. Pogoda nie pozwala na czynny ruch na powietrzu. Obszerność korytarzy  w naszej szkole sprzyja aktywności fizycznej w pomieszczeniu. Duże podziękowania należą się dyrektorowi szkoły p. Ireneuszowi Nabywańcowi, który zawsze podjętą inicjatywę popiera wsparciem finansowym na zakup materiałów.

Serdeczne podziękowania należą się dziewczynkom z klasy piątej Julii Malec oraz Klaudii Szosler, które pomagały w przyklejaniu elementów gier.

tekst B.Kordas

foto M. Maciążek

18 lutego 2019.r w naszej szkole odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski dla klas I – III. Celem konkursu było zainteresowanie uczniów poezją dziecięcą.. W konkursie wzięło udział 14 uczestników.

Jury w składzie: p. G. Osetek, p. B .Kordas, p. M. Maciążek wyłoniło laureatów.

Zwycięzcami zostali:

I miejsce                    Wiktoria Przygrodzka z klasy pierwszej

II miejsce                   Maria Szumiło z klasy pierwszej

III miejsce                 Maja Romaniuk z klasy pierwszej oraz  Maja Bożek z klasy drugiej

Poza wymienionymi uczniami w konkursie brali również udział:

z klasy pierwszej - Zofia Flak, Maciej Juwa z klasy drugiej - Wiktoria Zawadzka, Julia Rogalewska, Marcin Wielgat, z klasy trzeciej - Piotr Nowak, Zuzanna Flak, Mateusz Lis, Marcel Maciążek, Kamila Orłowska.

Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy, a wyróżnieni uczniowie nagrody. Gratulujemy laureatom i życzymy powodzenia w Międzyszkolnym Konkursie Recytatorskim, który odbędzie się 1 marca 2019 r. w  Trzcińskim Centrum Kultury.

tekst B.Kordas

foto M.Maciążek

Regulamin Szkolnego Konkursu Ortograficznego
dla klas II-III w roku 2018/2019

I Informacje wstępne

Konkurs jest przeznaczony dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej
im. Marka Kotańskiego w Góralicach.

II. Cele konkursu:

• podniesienie poziomu kompetencji ortograficznych,
• wyrabianie nawyku stosowania reguł ortograficznych,
• rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem,
• kształtowanie zainteresowań i umiejętności samodzielnej pracy,
• bogacenie języka ojczystego,
• rozwijanie zainteresowań tajnikami poprawnej polszczyzny,
• wdrażanie do „zdrowej” rywalizacji,
• nawiązywanie kontaktu z rówieśnikami z innych klas.

III. Organizacja konkursu:

Konkurs składa się z dwóch etapów:

• etap klasowy przeprowadzają nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej prowadząc każdego miesiąca (od września 2018 r. do lutego 2019 r.)wskazane dyktando konkursowe.
• etap szkolny odbędzie się pod koniec lutego 2019 r., który będzie etapem finałowym
  i wyłoni szkolnego „Mistrza ortografii” klas II –III.

IV. Ogólne zasady konkursu:

• Etap klasowy polega na pisaniu przez uczniów każdej klasy dyktand (każdego miesiąca) obejmującego różnorodne zasady pisowni i wyłonieniu po trzech „mistrzów” z każdej klasy. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej sprawdzają dyktanda.
• Wyłaniają uczniów, którzy nie popełnili błędów oraz tych, którzy popełnili jeden lub dwa błędy.
• Po ostatnim dyktandzie klasowym nauczyciele klas II i III wyłonią po trzech najlepiej piszących uczniów i zgłoszą ich do szkolnego finału .
• Etap szkolny (finał) polega na napisaniu przez wybranych uczniów z każdej klasy dyktanda w wyznaczonym terminie.
• Po finale szkolnym „Mistrzem ortografii” zostają uczniowie, którzy uzyskali najwyższą ilość punktów.
• Teksty dyktand uczniowie piszą długopisem, nie używają korektora, błędnie napisaną literę skreślają znakiem x i umieszczają nad nią poprawny zapis.
• Przecinków nie dyktujemy.
• Prace zostaną ocenione przez organizatora konkursu (każdy błąd ortograficzny zostanie uwzględniony bez względu na kategorię, trzy błędy interpunkcyjne zostaną policzone jako jeden błąd ortograficzny).
• Najlepsi uczestnicy zostaną nagrodzeni książkami oraz  pamiątkowymi dyplomami.

G. Osetek

08 marca o godz. 10.00 w Szkole Podstawowej w Góralicach

odbędzie się międzyszkolny konkurs szachowy w sali nr 26

Serdecznie zapraszamy uczestników konkursu

18 lutego 2019 w Baniach odbyły się Rejonowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Siatkówce. Wszystkie drużyny prezentowały wysokie umiejętności siatkarskie, a zawody przebiegały w przyjaznej atmosferze. Zespół  w składzie: Mikuć  Bartek,  Białko Sebastian, Żurawski Karol, Kowalski Jakub, Kłonowski Kacper, Limanówka Kacper, Ożarowski Mateusz, Bożek Damian zajęli drugie miejsce ulegając  po tie-breku drużynie z Bań.

Wielkie brawa za sportową postawę, wysokie umiejętności i sportowy sukces.  

Gratulujemy Sukcesu!!!

A. Skowron

„Polska- moja Ojczyzna”

       Dnia 18 lutego 2019r. uczniowie oddziału przedszkolnego i klas I - IV uczestniczyli w warsztatach edukacyjnym „POLSKA - MOJA OJCZYZNA” przygotowanych i prowadzonych przez przedstawicieli Agencji szkolno-przedszkolnej LUPUS. Celem przewodnim było przybliżenie i wyjaśnienie, czym jest patriotyzm i ojczyzna. Dzieci aktywnie uczestniczyły w spotkaniu - rozwiązywały zagadki związane z Polską na specjalnie przygotowanych tablicach edukacyjnych. Pogłębili w ten sposób wiedzę o historii naszego kraju oraz wielkich Polakach. Mieli też możliwość zrobienia sobie zdjęć w stroju pilota na tle samolotu wojskowego z Dywizjonu 303 i ponadto każdy uczeń otrzymał dyplom uczestnictwa w tymże programie.

Tekst- G. Osetek

Foto- M. Maciążek

Dnia 14 lutego 2019 roku w Zespole Szkół w Baniach odbyły się zawody sportowe z piłki siatkowej. Brały w nich udział różne szkoły z naszego regionu  Banie, Góralice, Stołeczna i Chojna.

Emocje były niesamowite. Drużyny szły łeb w łeb. Widownia była zaskoczona tymi zawodami i nikt nie mógł powiedzieć kto wygra bo punktacja cały czas dochodziła zmian. Wszyscy oglądali mecz z zaciekawieniem .

Po tak długim czasie ogłoszono wyniki i pierwsze miejsce zajęły Banie ,  drugie Stołeczna,  trzecie Góralice, a czwarte Chojna.  Był to jeden z najlepszych meczy jakie kiedykolwiek rozegrały dziewczyny .   Naszą szkołę reprezentowały:  Będzak Martyna, Figiel Damaris, Kasica Wiktoria, Skoczek Estera, Sozańska Julia, Trzaskoś Maja, Zalewska Julia, Błaszczyk Nikola.                                                                                                                                          

Gratulujemy !!!

I. Hryszkiewicz - Kasica

TRZCIŃSKIE CENTRUM KULTURY

Egzamin gimnazjalny 2019.
Informacja dla uczniów i rodziców.

Egzamin w klasie trzeciej gimnazjum obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych na trzecim i wcześniejszych etapach edukacyjnych.

Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części: ‎

1. humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z zakresu języka ‎polskiego,
2. matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych i z zakresu ‎matematyki,
3. z języka obcego nowożytnego.‎

Gimnazjalista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków: angielskiego, ‎francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego i włoskiego. Uczeń może ‎wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.‎

Do egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym ma obowiązek ‎przystąpić każdy gimnazjalista. Egzamin na poziomie rozszerzonym jest obowiązkowy tylko ‎dla uczniów, którzy na egzaminie wybrali język, którego uczyli się również w szkole ‎podstawowej. Mogą do niego przystąpić także pozostali gimnazjaliści, jeśli zechcą sprawdzić ‎poziom swoich umiejętności językowych.

Egzamin ma formę pisemną. Przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia ‎gimnazjum, ale nie określa się minimalnego wyniku, jaki zdający powinien uzyskać, toteż ‎egzaminu nie można nie zdać.‎

Przebieg egzaminu

Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie ‎przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.‎

Każda część egzaminu jest przeprowadzana innego dnia. Części humanistyczna ‎i matematyczno-przyrodnicza trwają po 150 minut. Egzamin z zakresu języka polskiego ‎i z zakresu matematyki trwa po 90 minut, a z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie ‎i z zakresu przedmiotów przyrodniczych trwa po 60 minut. Część egzaminu z języka obcego ‎nowożytnego trwa 60 minut na każdym z poziomów: podstawowym i rozszerzonym.‎

Poszczególne zakresy egzaminu rozdzielone są przerwą. Każda cześć/zakres/poziom egzaminu ‎rozpoczyna się o godzinie określonej w komunikacie o harmonogramie.

Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku części drugiej z zakresu matematyki również linijkę. ‎

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎

Zadania na egzaminie

Zadania z historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych i języka obcego ‎nowożytnego na poziomie podstawowym mają formę zamkniętą. W arkuszu egzaminacyjnym ‎z języka polskiego, matematyki i języka obcego na poziomie rozszerzonym oprócz zadań ‎zamkniętych znajdują się również zadania otwarte. ‎

Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w:‎

1. informatorze o egzaminie gimnazjalnym
2. przykładowych arkuszach egzaminacyjnych
3. arkuszach z lat ubiegłych

Każdy arkusz egzaminacyjny zawiera kartę odpowiedzi, w której uczeń zaznacza odpowiedzi ‎do zadań zamkniętych. Rozwiązania zadań otwartych zapisuje się w miejscu do tego ‎przeznaczonym na kartach rozwiązań zadań otwartych (schemat arkuszy egzaminacyjnych).‎

Wyniki i zaświadczenia

W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla każdego zakresu/poziomu egzaminu gimnazjalnego, do którego uczeń ‎przystąpił: ‎

1. wyniki z części pierwszej (z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz języka ‎polskiego)‎
2. wyniki z części drugiej (z zakresu przedmiotów przyrodniczych oraz matematyki) ‎
3. wyniki z części trzeciej (z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym)‎
4. wyniki z części trzeciej (z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym).‎

Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego zakresu/poziomu. ‎

Wynik centylowy to odsetek liczby gimnazjalistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z danego zakresu/poziomu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎

Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia ‎‎(wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało ‎‎73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało ‎‎27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami ‎uczniów w całym kraju.‎

Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.‎

Informacje dodatkowe

EGZAMIN GIMNAZJALNY W JĘZYKU MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ, MNIEJSZOŚCI ETNICZNEJ ‎I JĘZYKU REGIONALNYM

Uczniowie szkół lub oddziałów, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości ‎narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, rozwiązują zadania ‎z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych i z zakresu ‎matematyki w języku polskim albo w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości ‎etnicznej lub w języku regionalnym. Stosowną deklarację rodzice (prawni opiekunowie) ‎ucznia składają do 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin.‎

‎EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia nie później niż do 30 września roku szkolnego, ‎w którym jest przeprowadzany egzamin składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację ‎o przystąpieniu do części trzeciej egzaminu z jednego z języków obcych nowożytnych, ‎którego uczeń uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego oraz o woli ‎przystąpienia do części egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie ‎rozszerzonym, jeżeli uczeń nie musi przystępować do niego obowiązkowo. Osoby ‎pełnoletnie składają taką deklarację samodzielnie.‎

UPRAWNIENIA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSÓW

Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej lub laureatem konkursu ‎przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, organizowanych ‎z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym jest zwolniony ‎z danego zakresu odpowiedniej części egzaminu, a w przypadku języka obcego ‎nowożytnego z trzeciej części tego egzaminu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem ‎z danego zakresu lub z części trzeciej egzaminu na poziomie podstawowym i ‎rozszerzonym najwyższego wyniku.‎

‎UPRAWNIENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepełnosprawni, ‎niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym, oraz uczniowie, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (cudzoziemcy) przystępują do ‎egzaminu gimnazjalnego w warunkach i/lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Szczegółowe ‎informacje dotyczące dostosowań są ogłaszane w komunikacie o dostosowaniach.

www.cke.gov.pl

Egzamin ósmoklasisty 2019.
Informacja dla uczniów i rodziców.

Szczegółowe informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019 są dostępne tutaj. Poniżej podano informacje najważniejsze.

Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych w klasach I–VIII. Po raz pierwszy egzamin zostanie przeprowadzony w roku szkolnym 2018/2019.

Do egzaminu ósmoklasisty przystępują:

• uczniowie VIII klasy szkoły podstawowej
• uczniowie szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej – w klasie, której zakres nauczania odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej
• słuchacze szkół podstawowych dla dorosłych.

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać.

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.

W latach 2019–2021 ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

1. języka polskiego
2. matematyki
3. języka obcego nowożytnego.

Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Od roku 2022 ósmoklasista przystępuje do egzaminu z czterech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

1. języka polskiego
2. matematyki
3. języka obcego nowożytnego
4. jednego przedmiotu do wyboru spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia.

Przebieg egzaminu ósmoklasisty

Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie ‎przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.‎

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany przez trzy kolejne dni:

1. pierwszego dnia – egzamin z języka polskiego, który trwa 120 minut
2. drugiego dnia – egzamin z matematyki, który trwa 100 minut
3. trzeciego dnia – egzamin z języka obcego nowożytnego, a od roku 2022 również egzamin z przedmiotu do wyboru, z których każdy trwa po 90 minut.

Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. ‎

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎

Zadania na egzaminie ósmoklasisty

W arkuszu egzaminacyjnym ‎z każdego przedmiotu znajdą się zarówno zadania ‎zamknięte (tj. takie, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych), jak i zadania otwarte (tj. takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź). ‎

Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w informatorach o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów.

Wyniki i zaświadczenia

W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu.

Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego przedmiotu. ‎

Wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎

Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia ‎‎(wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało ‎‎73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało ‎‎27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami ‎uczniów w całym kraju.‎

Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.‎

Informacje dodatkowe

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W JĘZYKU MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ, MNIEJSZOŚCI ETNICZNEJ ‎I JĘZYKU REGIONALNYM

Uczniowie szkół lub oddziałów, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości ‎narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, rozwiązują zadania ‎z matematyki w języku polskim albo w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości ‎etnicznej lub w języku regionalnym. Stosowną deklarację rodzice (prawni opiekunowie) ‎ucznia składają do 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin.‎

‎EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia nie później niż do 30 września roku szkolnego, ‎w którym jest przeprowadzany egzamin, składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację ‎o przystąpieniu do egzaminu z jednego z języków obcych nowożytnych, ‎którego uczeń uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Osoby ‎pełnoletnie składają taką deklarację samodzielnie.‎

UPRAWNIENIA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSÓW

Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej lub laureatem konkursu ‎przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, organizowanych ‎z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty jest zwolniony ‎z egzaminu z danego przedmiotu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem ‎z przedmiotu najwyższego wyniku.‎

‎UPRAWNIENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepełnosprawni, ‎niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym, oraz uczniowie, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (cudzoziemcy) przystępują do ‎egzaminu ósmoklasisty w warunkach i/lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Szczegółowe ‎informacje dotyczące dostosowań są ogłaszane w komunikacie o dostosowaniach.

www.cke.gov.pl

Uwaga rodzice i uczniowie klas III gimnazjum i klasy VIII

Harmonogram rekrutacji do szkół
na 2019/2020

zarzadzenie_nr_8_20190130.pdf