Regulamin Szkolnego Konkursu Ortograficznego
dla klas II-III w roku 2018/2019

I Informacje wstępne

Konkurs jest przeznaczony dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej
im. Marka Kotańskiego w Góralicach.

II. Cele konkursu:

• podniesienie poziomu kompetencji ortograficznych,
• wyrabianie nawyku stosowania reguł ortograficznych,
• rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem,
• kształtowanie zainteresowań i umiejętności samodzielnej pracy,
• bogacenie języka ojczystego,
• rozwijanie zainteresowań tajnikami poprawnej polszczyzny,
• wdrażanie do „zdrowej” rywalizacji,
• nawiązywanie kontaktu z rówieśnikami z innych klas.

III. Organizacja konkursu:

Konkurs składa się z dwóch etapów:

• etap klasowy przeprowadzają nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej prowadząc każdego miesiąca (od września 2018 r. do lutego 2019 r.)wskazane dyktando konkursowe.
• etap szkolny odbędzie się pod koniec lutego 2019 r., który będzie etapem finałowym
  i wyłoni szkolnego „Mistrza ortografii” klas II –III.

IV. Ogólne zasady konkursu:

• Etap klasowy polega na pisaniu przez uczniów każdej klasy dyktand (każdego miesiąca) obejmującego różnorodne zasady pisowni i wyłonieniu po trzech „mistrzów” z każdej klasy. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej sprawdzają dyktanda.
• Wyłaniają uczniów, którzy nie popełnili błędów oraz tych, którzy popełnili jeden lub dwa błędy.
• Po ostatnim dyktandzie klasowym nauczyciele klas II i III wyłonią po trzech najlepiej piszących uczniów i zgłoszą ich do szkolnego finału .
• Etap szkolny (finał) polega na napisaniu przez wybranych uczniów z każdej klasy dyktanda w wyznaczonym terminie.
• Po finale szkolnym „Mistrzem ortografii” zostają uczniowie, którzy uzyskali najwyższą ilość punktów.
• Teksty dyktand uczniowie piszą długopisem, nie używają korektora, błędnie napisaną literę skreślają znakiem x i umieszczają nad nią poprawny zapis.
• Przecinków nie dyktujemy.
• Prace zostaną ocenione przez organizatora konkursu (każdy błąd ortograficzny zostanie uwzględniony bez względu na kategorię, trzy błędy interpunkcyjne zostaną policzone jako jeden błąd ortograficzny).
• Najlepsi uczestnicy zostaną nagrodzeni książkami oraz  pamiątkowymi dyplomami.

G. Osetek

08 marca o godz. 10.00 w Szkole Podstawowej w Góralicach

odbędzie się międzyszkolny konkurs szachowy w sali nr 26

Serdecznie zapraszamy uczestników konkursu

18 lutego 2019 w Baniach odbyły się Rejonowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Siatkówce. Wszystkie drużyny prezentowały wysokie umiejętności siatkarskie, a zawody przebiegały w przyjaznej atmosferze. Zespół  w składzie: Mikuć  Bartek,  Białko Sebastian, Żurawski Karol, Kowalski Jakub, Kłonowski Kacper, Limanówka Kacper, Ożarowski Mateusz, Bożek Damian zajęli drugie miejsce ulegając  po tie-breku drużynie z Bań.

Wielkie brawa za sportową postawę, wysokie umiejętności i sportowy sukces.  

Gratulujemy Sukcesu!!!

A. Skowron

„Polska- moja Ojczyzna”

       Dnia 18 lutego 2019r. uczniowie oddziału przedszkolnego i klas I - IV uczestniczyli w warsztatach edukacyjnym „POLSKA - MOJA OJCZYZNA” przygotowanych i prowadzonych przez przedstawicieli Agencji szkolno-przedszkolnej LUPUS. Celem przewodnim było przybliżenie i wyjaśnienie, czym jest patriotyzm i ojczyzna. Dzieci aktywnie uczestniczyły w spotkaniu - rozwiązywały zagadki związane z Polską na specjalnie przygotowanych tablicach edukacyjnych. Pogłębili w ten sposób wiedzę o historii naszego kraju oraz wielkich Polakach. Mieli też możliwość zrobienia sobie zdjęć w stroju pilota na tle samolotu wojskowego z Dywizjonu 303 i ponadto każdy uczeń otrzymał dyplom uczestnictwa w tymże programie.

Tekst- G. Osetek

Foto- M. Maciążek

Dnia 14 lutego 2019 roku w Zespole Szkół w Baniach odbyły się zawody sportowe z piłki siatkowej. Brały w nich udział różne szkoły z naszego regionu  Banie, Góralice, Stołeczna i Chojna.

Emocje były niesamowite. Drużyny szły łeb w łeb. Widownia była zaskoczona tymi zawodami i nikt nie mógł powiedzieć kto wygra bo punktacja cały czas dochodziła zmian. Wszyscy oglądali mecz z zaciekawieniem .

Po tak długim czasie ogłoszono wyniki i pierwsze miejsce zajęły Banie ,  drugie Stołeczna,  trzecie Góralice, a czwarte Chojna.  Był to jeden z najlepszych meczy jakie kiedykolwiek rozegrały dziewczyny .   Naszą szkołę reprezentowały:  Będzak Martyna, Figiel Damaris, Kasica Wiktoria, Skoczek Estera, Sozańska Julia, Trzaskoś Maja, Zalewska Julia, Błaszczyk Nikola.                                                                                                                                          

Gratulujemy !!!

I. Hryszkiewicz - Kasica

TRZCIŃSKIE CENTRUM KULTURY

Egzamin gimnazjalny 2019.
Informacja dla uczniów i rodziców.

Egzamin w klasie trzeciej gimnazjum obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych na trzecim i wcześniejszych etapach edukacyjnych.

Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części: ‎

1. humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z zakresu języka ‎polskiego,
2. matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych i z zakresu ‎matematyki,
3. z języka obcego nowożytnego.‎

Gimnazjalista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków: angielskiego, ‎francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego i włoskiego. Uczeń może ‎wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.‎

Do egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym ma obowiązek ‎przystąpić każdy gimnazjalista. Egzamin na poziomie rozszerzonym jest obowiązkowy tylko ‎dla uczniów, którzy na egzaminie wybrali język, którego uczyli się również w szkole ‎podstawowej. Mogą do niego przystąpić także pozostali gimnazjaliści, jeśli zechcą sprawdzić ‎poziom swoich umiejętności językowych.

Egzamin ma formę pisemną. Przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia ‎gimnazjum, ale nie określa się minimalnego wyniku, jaki zdający powinien uzyskać, toteż ‎egzaminu nie można nie zdać.‎

Przebieg egzaminu

Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie ‎przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.‎

Każda część egzaminu jest przeprowadzana innego dnia. Części humanistyczna ‎i matematyczno-przyrodnicza trwają po 150 minut. Egzamin z zakresu języka polskiego ‎i z zakresu matematyki trwa po 90 minut, a z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie ‎i z zakresu przedmiotów przyrodniczych trwa po 60 minut. Część egzaminu z języka obcego ‎nowożytnego trwa 60 minut na każdym z poziomów: podstawowym i rozszerzonym.‎

Poszczególne zakresy egzaminu rozdzielone są przerwą. Każda cześć/zakres/poziom egzaminu ‎rozpoczyna się o godzinie określonej w komunikacie o harmonogramie.

Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku części drugiej z zakresu matematyki również linijkę. ‎

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎

Zadania na egzaminie

Zadania z historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych i języka obcego ‎nowożytnego na poziomie podstawowym mają formę zamkniętą. W arkuszu egzaminacyjnym ‎z języka polskiego, matematyki i języka obcego na poziomie rozszerzonym oprócz zadań ‎zamkniętych znajdują się również zadania otwarte. ‎

Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w:‎

1. informatorze o egzaminie gimnazjalnym
2. przykładowych arkuszach egzaminacyjnych
3. arkuszach z lat ubiegłych

Każdy arkusz egzaminacyjny zawiera kartę odpowiedzi, w której uczeń zaznacza odpowiedzi ‎do zadań zamkniętych. Rozwiązania zadań otwartych zapisuje się w miejscu do tego ‎przeznaczonym na kartach rozwiązań zadań otwartych (schemat arkuszy egzaminacyjnych).‎

Wyniki i zaświadczenia

W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla każdego zakresu/poziomu egzaminu gimnazjalnego, do którego uczeń ‎przystąpił: ‎

1. wyniki z części pierwszej (z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz języka ‎polskiego)‎
2. wyniki z części drugiej (z zakresu przedmiotów przyrodniczych oraz matematyki) ‎
3. wyniki z części trzeciej (z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym)‎
4. wyniki z części trzeciej (z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym).‎

Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego zakresu/poziomu. ‎

Wynik centylowy to odsetek liczby gimnazjalistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z danego zakresu/poziomu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎

Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia ‎‎(wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało ‎‎73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało ‎‎27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami ‎uczniów w całym kraju.‎

Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.‎

Informacje dodatkowe

EGZAMIN GIMNAZJALNY W JĘZYKU MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ, MNIEJSZOŚCI ETNICZNEJ ‎I JĘZYKU REGIONALNYM

Uczniowie szkół lub oddziałów, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości ‎narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, rozwiązują zadania ‎z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych i z zakresu ‎matematyki w języku polskim albo w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości ‎etnicznej lub w języku regionalnym. Stosowną deklarację rodzice (prawni opiekunowie) ‎ucznia składają do 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin.‎

‎EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia nie później niż do 30 września roku szkolnego, ‎w którym jest przeprowadzany egzamin składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację ‎o przystąpieniu do części trzeciej egzaminu z jednego z języków obcych nowożytnych, ‎którego uczeń uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego oraz o woli ‎przystąpienia do części egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie ‎rozszerzonym, jeżeli uczeń nie musi przystępować do niego obowiązkowo. Osoby ‎pełnoletnie składają taką deklarację samodzielnie.‎

UPRAWNIENIA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSÓW

Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej lub laureatem konkursu ‎przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, organizowanych ‎z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym jest zwolniony ‎z danego zakresu odpowiedniej części egzaminu, a w przypadku języka obcego ‎nowożytnego z trzeciej części tego egzaminu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem ‎z danego zakresu lub z części trzeciej egzaminu na poziomie podstawowym i ‎rozszerzonym najwyższego wyniku.‎

‎UPRAWNIENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepełnosprawni, ‎niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym, oraz uczniowie, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (cudzoziemcy) przystępują do ‎egzaminu gimnazjalnego w warunkach i/lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Szczegółowe ‎informacje dotyczące dostosowań są ogłaszane w komunikacie o dostosowaniach.

www.cke.gov.pl

Egzamin ósmoklasisty 2019.
Informacja dla uczniów i rodziców.

Szczegółowe informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019 są dostępne tutaj. Poniżej podano informacje najważniejsze.

Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych w klasach I–VIII. Po raz pierwszy egzamin zostanie przeprowadzony w roku szkolnym 2018/2019.

Do egzaminu ósmoklasisty przystępują:

• uczniowie VIII klasy szkoły podstawowej
• uczniowie szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej – w klasie, której zakres nauczania odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej
• słuchacze szkół podstawowych dla dorosłych.

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać.

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.

W latach 2019–2021 ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

1. języka polskiego
2. matematyki
3. języka obcego nowożytnego.

Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Od roku 2022 ósmoklasista przystępuje do egzaminu z czterech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

1. języka polskiego
2. matematyki
3. języka obcego nowożytnego
4. jednego przedmiotu do wyboru spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia.

Przebieg egzaminu ósmoklasisty

Egzamin odbywa się w kwietniu. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie ‎przystąpi do egzaminu w tym terminie, przystępuje do niego w czerwcu.‎

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany przez trzy kolejne dni:

1. pierwszego dnia – egzamin z języka polskiego, który trwa 120 minut
2. drugiego dnia – egzamin z matematyki, który trwa 100 minut
3. trzeciego dnia – egzamin z języka obcego nowożytnego, a od roku 2022 również egzamin z przedmiotu do wyboru, z których każdy trwa po 90 minut.

Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. ‎

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎

Zadania na egzaminie ósmoklasisty

W arkuszu egzaminacyjnym ‎z każdego przedmiotu znajdą się zarówno zadania ‎zamknięte (tj. takie, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych), jak i zadania otwarte (tj. takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź). ‎

Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w informatorach o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów.

Wyniki i zaświadczenia

W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu.

Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego przedmiotu. ‎

Wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎

Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia ‎‎(wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało ‎‎73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało ‎‎27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami ‎uczniów w całym kraju.‎

Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.‎

Informacje dodatkowe

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W JĘZYKU MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ, MNIEJSZOŚCI ETNICZNEJ ‎I JĘZYKU REGIONALNYM

Uczniowie szkół lub oddziałów, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości ‎narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, rozwiązują zadania ‎z matematyki w języku polskim albo w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości ‎etnicznej lub w języku regionalnym. Stosowną deklarację rodzice (prawni opiekunowie) ‎ucznia składają do 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin.‎

‎EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia nie później niż do 30 września roku szkolnego, ‎w którym jest przeprowadzany egzamin, składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację ‎o przystąpieniu do egzaminu z jednego z języków obcych nowożytnych, ‎którego uczeń uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Osoby ‎pełnoletnie składają taką deklarację samodzielnie.‎

UPRAWNIENIA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSÓW

Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej lub laureatem konkursu ‎przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, organizowanych ‎z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty jest zwolniony ‎z egzaminu z danego przedmiotu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem ‎z przedmiotu najwyższego wyniku.‎

‎UPRAWNIENIA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepełnosprawni, ‎niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym, oraz uczniowie, o których mowa w art. 165 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (cudzoziemcy) przystępują do ‎egzaminu ósmoklasisty w warunkach i/lub formach dostosowanych do ich potrzeb. Szczegółowe ‎informacje dotyczące dostosowań są ogłaszane w komunikacie o dostosowaniach.

www.cke.gov.pl

Uwaga rodzice i uczniowie klas III gimnazjum i klasy VIII

Harmonogram rekrutacji do szkół
na 2019/2020

zarzadzenie_nr_8_20190130.pdf

27 stycznia 2019 w Szkole Podstawowej w Góralicach miała miejsce V edycja kawiarenki literackiej w ramach projektu Gmina Trzcińsko – Zdrój czyta klasykę literatury polskiej. Tym razem spotkanie poświęcone było twórczości Juliusza Słowackiego. W murach szkoły można było usłyszeć fragmenty "Balladyny", "Beniowskiego" oraz "Kordiana". Wybrzmiały również utwory poetyckie Mistrza z Krzemieńca, m. in. hymny, profetyczny wiersz o wyborze słowiańskiego papieża (Pośród niesnasków Pan Bóg uderza…) oraz liryczne Rozłączenie.

            Literacką kawiarenkę tworzą ci, którzy czytają oraz słuchający, których z każdym rokiem jest więcej. Spotkanie ma zawsze tematyczną oprawę plastyczną i muzyczną; tegorocznej edycji towarzyszyła muzyka  Szopena.

Polska  literatura łączy mieszkańców gminy, stwarzając im okazję do spotkania.

            Spotkanie organizuje i prowadzi Z. Kwiecień – polonista.

Od 7 stycznia 2019 roku w naszej szkole odbywały się eliminacje turnieju szachowego, którego organizatorem jest Szkoła Podstawowa im. Marka Kotańskiego w Góralicach. Po kilkudniowych zmaganiach, spośród 18 zgłoszonych uczniów, do kolejnego etapu zakwalifikowali się:

Z klas I-III Maja Romaniuk Ia

Z klas IV-VI Kacper Zalewski IVa

Z klas VII – VIII i gimnazjum Samuel Bułgajewski IIIa

Wszystkim zwycięzcom gratulujemy i życzymy powodzenia podczas finału, który odbędzie się w marcu w Szkole Podstawowej w Góralicach.

Dziękujemy również wszystkim uczestnikom i zapraszamy za rok.

Organizatorzy:

Anna Bielawska – Wilk

Ilona Budna

Arkadiusz Skowron

W tegorocznej edycji konkursu wzięło udział 1567 uczniów ze 119 szkół z województwa zachodniopomorskiego oraz lubuskiego. Konkurs ma charakter cykliczny, a jego celem jest upowszechnienie i popularyzacja wśród młodzieży szkolnej znajomości historii Polski ze szczególnym uwzględnieniem polskich symboli narodowych. Konkurs zorganizowano w jednej kategorii wiekowej (obejmującej uczniów klasy 2-3 szkoły podstawowej). Każdą klasę mogło reprezentować tylko 5 uczniów.

Wyniki:

Uczniowie naszej szkoły osiągnęli  III miejsca są to:

Łukasz Kościelny, Maja Bożek, Hanna Makuchowska  z kl. II.

Jan Juwa, Mateusz Lis, Marcel Maciążek, Zuzanna Flak z kl. III

Wyróżnienia otrzymali: Kinga Szosler, Wiktoria Zawadzka z  kl. II oraz Piotr Nowak z kl. III

Gratulujemy!

Koordynator konkursu:

Mariola Maciążek

Miło mi poinformować, że uczennice klasy III a gimnazjum Wiktoria Kasica i Julia Sozańska zdobyły I miejsce w plastycznym konkursie profilaktycznym Nie puszczaj pary z ust. Obie dziewczyny przygotowały tematyczny kalendarz z uwzględnieniem argumentów za rzuceniem palenia.

Konkurs przeprowadziła Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Gryfinie z okazji Światowego Dnia Rzucania Palenia, który obchodzony jest co roku w trzeci czwartek listopada. Zgodnie z ideą Światowego Dnia Rzucania Palenia w konkursie podjęta została problematyka uzależnienia od nikotyny z naciskiem na używanie e-papierosów, które dziś bardzo często zapoczątkowują kontakt młodego człowieka z nikotyną. Ważnym motywem konkursu było ukazanie sposobów na rzucenie palenia. Prace Juli i Wiktorii przekazano do etapu wojewódzkiego.

Trzymamy kciuki!

M. Kopczyńska - Pacyk

W dniu 25 stycznia 2019r. odbył się w naszej szkole apel na którym Dyrektor Ireneusz Nabywaniec podsumował I semestr nauki.

Uczniowie ze średnią 4,75 i więcej:

Szkoła Podstawowa:

1. Emanuel Osadców śr.5,62

2. Hanna Osetek śr. 5,38

3. Nikola Malec śr. 5,33

4. Katarzyna Bożek śr. 5,25

5. Wiktoria Krawczyk śr. 5,25

6. Maja Michalczyk śr. 5,08

7. Patrycja Ostrowska śr. 4,93

8. Kinga Osadców śr. 4,92

9. Kacper Zalewski śr. 4,92

10. Amelia Białko śr. 4.92

11. Martyna Ziętek śr. 4,92

12. Michał Makuchowski śr. 4,83

13. Kamil Mołdoch śr. 4,77

14. Karol Makuchowski śr. 4,75

Gimnazjum:

1. Damian Bożek śr. 5,15

2. Julia Sozańska śr. 4,92

3. Mateusz Ożarowski śr. 4,75

Uczniowie którzy mieli 100% frekwencję:

1. Alicja Matusik kl.I

2. Dominik Mrówka kl. I

3. Magdalena Sikora kl. IV

4. Nikola Malec kl. IV

5. Wiktoria Krawczyk kl. IV

6. Kacper Mrówka kl. VII

7. Patrycja Ostrowska kl. VIII

8. Weronika Łyczko kl. IIIb gimn.

Najlepsza klasa V śr. 4,58

Najlepsza klasa III a gimn. śr. 3,48

PLAN LEKCJI

Uczennica kl. I Wiktoria Przygrodzka została wyróżniona w rodzinnym konkursie pn. „Jestem bezpieczny. Już wiem!” na najbardziej kreatywny kodeks bezpieczeństwa, organizowanego przez LIBRUS we współpracy z Partnerem kampanii na rzecz bezpieczeństwa firmą Colonnade. 

Zadanie konkursowe polegało na wspólnie z rodziną opracowaniu kodeksu bezpieczeństwa w jednej z wybranych kategorii: bezpieczeństwo w domu / w szkole / nad wodą / w górach. 

Wpłynęło bardzo dużo przepięknych, kreatywnych prac. Przygotowane kodeksy miały bardzo różne formuły – były wśród nich filmy, rysunki, prezentacje, komiksy oraz opisy.  Komisja Konkursowa stanęła przed bardzo trudnym zadaniem. 

Po wieloetapowych obradach wyłoniono zwycięzców konkursu- 3 pierwsze miejsca i 3 wyróżnienia. Wśród wyróżnionych znalazła się uczennica kl. I naszej szkoły Wiktoria Przygrodzka.

Gratulujemy Wiktorii i jej rodzinie!!

G. Osetek

Od 7 stycznia 2019 roku w naszej szkole odbywały się eliminacje turnieju szachowego, którego organizatorem jest Szkoła Podstawowa im. Marka Kotańskiego w Góralicach. Po kilkudniowych zmaganiach, spośród 16 zgłoszonych uczniów, do kolejnego etapu zakwalifikowali się:

Z klas I-III Maja Romaniuk kl.I

Z klas IV-VI Kacper Zalewski kl.IV

Z klas VII – VIII, III gimnazjum Samuel Bułgajewski kl.IIIa

Wszystkim zwycięzcom gratulujemy i życzymy powodzenia podczas finału, który odbędzie się w marcu w Szkole Podstawowej w Góralicach.

Dziękujemy również wszystkim uczestnikom i zapraszamy za rok.

Organizatorzy:

I. Budna

A. Bielawska – Wilk

A. Skowron

PLAN FERII

W kalendarzu uroczystości naszej szkoły zapisane jest bardzo ważne święto - Dzień Babci i Dziadka. Tegoroczna uroczystość, na którą nasi uczniowie zaprosili swoje babcie, dziadków i pradziadków, odbyła się 22 stycznia 2019r.  Na wstępie pan dyrektor I. Nabywaniec powitał gości i złożył im serdeczne życzenia. Następnie uczniowie klas 0-III pod czujnym okiem wychowawczyń: T. Romaniuk, I. Hryszkiewicz-Kasicy, G. Osetek, B. Kordas i M. Maciążek przedstawili montaż słowno- muzyczny. 

W dalszej części uroczystości odbył się Koncert Życzeń dla miłych gości. Czwartoklasiści zatańczyli taniec, który przygotowali pod kierunkiem pani J. Angowskiej, uczniowie kl. V VI przedstawili wg pomysłu pani B. Gębali inscenizację w stylu retro piosenki „Wszystkiego najlepszego”. Swój prezent wyśpiewała uczennica kl. V Hanna Osetek w utworze „Alleluja dla Dziadków”.

 Miłą niespodzianką dla babć i dziadków był czekoladowy walczyk i wspólny taniec ze swoimi wnukami. Wspaniałą atrakcją dla naszych gości były konkursy. Babcie zmagały się z obieraniem jabłka na czas i zjedzenie go wspólnie z wnuczką, a dziadkowie mieli za zadanie zrobić wnukom drugie śniadanie do szkoły. Wszyscy trzymali mocno kciuki i głośno dopingowali babcie i dziadków. Podsumowaniem konkursów było wręczenie medali „Super Babcia” i „Super Dziadek”.

Nie zabrakło też życzeń, laurek i serdecznych uścisków z osobami tak drogimi dzieciom. Cały program artystyczny nasi goście mogli oglądać przy słodkim poczęstunku. Serdeczne podziękowania kierujemy do pani Małgorzaty Sobczuk, Teresy Kordas i Iwony Bożek za pomoc w organizacji uroczystości, rodzicom naszych uczniów za upieczenie pysznych ciast oraz gimnazjalistkom z kl. III a i III b za czuwanie nad poczęstunkiem dla naszych gości i gimnazjalistom z kl. III b za obsługę techniczną uroczystości.

Tekst- G. Osetek

Foto- M. Maciążek